Laëtitia G. - 32 ans

À propos de moi

Après avoir obtenu un diplôme d'institutrice primaire en Belgique, j'ai enseigné 6ans dans des écoles primaires belges (pour des enfants de 6 à 12 ans). J'ai été nommée dans une classe d'enfants de 10-12ans.

Durant ce même temps, je me suis formée à des enseignements alternatifs. D'abord, j'ai enseigné avec des ateliers d'écriture et de lecture libres en me basant sur Yves Nadon et Lucy Calkins. J'ai aussi utilisé d'autres méthodes en mathématiques avec de la manipulation active (Atzéo). J'ai ensuite découvert Montessori par Céline Alvarez, dont j'ai repris les idées pour les enfants de ma classe. Pour finir, j'ai découvert les notions de violence éducative ordinaire et de communication non violente (notamment par Catherine Gueguen et Marshall Rosenberg) et j'ai essayé de les appliquer dans mon école mais cela a malheureusement créé des tensions avec ma direction et mes collègues.

Après cette expérience, j'ai choisi de sortir du cadre de l'institution pour créer une petite école à mon domicile. J'y ai accueilli une dizaine d'enfants allant de 5 à 10 ans. Le maitre mot étant la confiance en l'enfant dans sa nature bienveillante. J'ai adoré cette aventure humaine mais, le fait de porter seule ce projet a fini par m'épuiser physiquement et mentalement.

Mon objectif aujourd'hui est donc de rejoindre un groupe et des projets déjà existants. J'ai aussi pris conscience que l'école que je cherchais à créer n'était pas accessible à tous les enfants malgré un prix libre. Les groupes socio-économiques étant encore beaucoup trop scindés. Je souhaite donc désormais contribuer à des initiatives permettant au plus grand nombre d'enfants d'accéder à des projets qui les portent vers une jeunesse heureuse et une vie d'adulte digne.  

J'ai aussi lu énormément de littérature autour de l'éducation (Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, Olivier Maurel, Jacques Rancière, Thomas d'Ansembourg, Alexander Neill, Daniel Greenberg, Peter Gray, Ian Cunningham, Alice Miller, Sophie Rabhi, Ramin Farhangi, Antonella Verdiani...). De plus, mes lectures m'ont accompagnée vers une réflexion plus large sur les questions de la justice sociale, de la décroissance, de dignité humaine et d'organisations plus horizontales (Frédéric Laloux, Timothée Parrique, Nelson Mandela, Eckhart Tolle). 

Je suis arrivée en France en septembre 2025 pour scolariser mes enfants de 5 et 8 ans dans l'école sudbury lilloise. J'ai bien conscience que les écoles privées alternatives et les mouvements d'éducation populaire comme les Ceméa sont souvent vus dans l'opposition. Pourtant, j'ai la conviction que de nombreux points se ressemblent et que les valeurs profondes (confiance dans l'enfant, respect, émancipation...) sont largement partagées.

J'ai découvert Ceméa en Belgique lors de mes recherches et d'une conférence à Liège. Ma fille a assisté à un des stages proposés dans la région. J'ai beaucoup apprécié la vision d'une enfance qui a le droit d'avoir de réelles vacances. J'ai aussi applaudi la formation des éducateurs-trices sur la violence éducative ordinaire et leur bienveillance m'a épatée.

Je ne prétends pas tout connaitre et je me remets souvent en question, l'éducation étant un sujet vaste. Aujourd'hui, je suis à un moment de ma vie où je souhaite contribuer à nouveau au bien-être de la jeunesse. 

Je serais très heureuse de pouvoir échanger avec vous afin de voir de quelle manière je pourrais contribuer à vos projets ou m’y investir. :)