Médiateur.ice scolaire pour les élèves voyageurs

Précisions sur le poste

Dans le cadre d’un groupe de travail national porté par la DIHAL et la DGESCO, il a été décidé d’intégrer dans le pacte national des solidarités (2023-2027), le développement de la médiation scolaire pour « prévenir la pauvreté et lutter contre les inégalités dès l’enfance ». C’est pourquoi, deux sont à pourvoir sur Angers en tant que médiateur.ices scolaire.

Les candidatures (CV et lettre de motivation) sont à adresser dès maintenant et jusqu’au 20/12/2024 à rh@cemea-pdll.org à l’intention de Damien Lulé.

PRESENTATION DU POSTE
Principal objectif :
Assurer le lien entre les familles et l’établissement scolaire pour favoriser l’inscription et la fréquentation régulière d’un établissement scolaire, en instaurant un dialogue régulier avec les parents et avec tous les partenaires impliqués dans la scolarisation, dans les activités périscolaires, dans la protection de l’enfance et dans l’accompagnement social global.
« Aller à l’école // Rester à l’école // Réussir à l’école »
Pour remplir cet objectif, les médiateur.ices auront comme missions:
1. d’accompagner les parentalités sur les lieux de vie des voyageur.euse.s
2. mettre en œuvre des animations et médiations en direction des enfants issu des familles itinérantes et voyageuses,
3. facilités l’accueil des enfants dans l’ensemble des espaces éducatifs (école notamment),
4. facilité l’accès aux droits commun pour les publics voyageurs et itinérants, en étant relais sur les actions partenariales existantes.

Missions

Accompagner les parentalités sur les lieux de vie des familles voyageuses et itinérantes

- accompagner les familles dans leur fonction parentale,
- mettre en place des dispositifs d’accompagnement spécifiques suivants les situations repérés, en lien avec l'existant, les créer le cas échéant

mettre en œuvre des animations et médiations en direction des enfants issu des familles itinérantes et voyageuses

- mettre en place des animations et médiations bénéfiques et adaptées pour les enfants, les familles et les institutions,
- prendre en compte les dynamiques individuelles et collectifs, y répondre de manière singulière, au bénéfice de l’enfant ou du jeune,
- travailler le lien avec les enfants, jeunes et familles, par des animations récurrentes, répondant aux besoins exprimés et/ou repérés

faciliter l’accueil des enfants dans l’ensemble des espaces éducatifs (école notamment)

assurer un lien privilégier entre les médiateur.ice.s et le CASNAV,
- faciliter les liens entre les familles et l’école (inscriptions, créer des espaces de rencontres, être facilitateur… ),
- accompagner les enfants, jeunes et familles dans les espaces éducatifs repérés sur le territoire, œuvrant aux objectifs du projet

facilité l’accès aux droits commun pour les publics voyageurs et itinérants, en étant relais sur les actions partenariales existantes

- participer aux espaces d’animation et coordination sur le territoire,
- travailler en lien étroit avec les partenaires,
- assurer un relais en direction des partenaires,
- être facilitateur de l’accès au droit commun (échanges, création d’outil, …

Compétences et profil

• Respecter un cadre déontologique (respecter le public, travailler sur ses représentations,
respecter la confidentialité, ...).
• Travailler en équipe et en partenariat, avoir une capacité d’initiative, de polyvalence et
être force de proposition.
• Maîtriser la méthodologie de projet et inscrire son action dans un projet global (analyse,
diagnostic, mise en acte, évaluation).
• Organiser, planifier, mobiliser les ressources internes avec des capacités rédactionnelles et
une maîtrise de l’informatique.
• Savoir analyser, être attentif aux diverses situations, savoir rendre compte des difficultés et
des réussites.
Capacité d’analyse, de prise de recul et être force de proposition tant au niveau organisationnel qu’en terme de développement
Compétences pédagogiques

• Diplôme minimum de niveau 5 dans le champ de l’animation et/ou du travail social (BPJEPS/ DEJEPS / DE Educateurs / DEES / CAFERUIS
• Expérience requise auprès du public enfant (3-12 ans)
• Connaissance du secteur associatif et plus particulièrement des CEMÉA.
• Permis B car déplacements sur le Maine et loire